如果卓越有形状，那就是创新的模样——2020届EMBA入学教育体悟

人类社会发展史，就是一部科学技术创新史。——题记

百战归来再读书，涅槃重生再出发。为了追求人生的价值，为了追寻生命的升华，60多名2020届EMBA同学相遇在中科大管理学院。

 9月17-20日，为期三天的入学教育课程，开启了我们在中科大的EMBA学习生活。开学典礼、校史回顾、主题学术报告、拓展训练，短短的三天，我们沐浴着科大之光――这“光”是科大人筚路篮缕的创业精神；我们沉浸在科大引力场――这“场”是科大人专业报国的伟大情怀；我们投身于科大聚变环――这“环”是科大人矢志探索科学前沿的学术理想。在这“光”、“场”与“环”中，我们实现了从职场中人到科大学子的转变，并热切期待从优秀到卓越的跨越。

什么是卓越？卓越是永远的方向，卓越是不断的否定，卓越是无限的可能！如果卓越有形状，我认为那就是创新的模样。这是我在三天入学教育中最大的体悟。

开学典礼上，刘志迎教授做了“重在激活企业家精神”的主题报告，诠释中科大EMBA“弘扬企业家精神，培养管理英才与领袖”的办学使命。什么是企业家精神？刘教授从五个层面做了精到的解说：

一是要有诗与远方的情怀梦，二是要有创新创业的行动意愿，三是要有精益工匠的偏执，四是要有自我超越的学习意识，五是要有系统思考的缜密性。　　

每一方面都值得我们深入探讨和领悟，今天我想重点谈谈对企业家精神中“创新”的浅显理解。

人类社会发展史，就是一部科学技术创新史。而企业从诞生以来，就成为科技创新最重要、最活跃的主要力量之一。管理学之父、社会生态学家德鲁克先生说，企业的目的就是创新，创新是企业家精神的独特标志。经济学大师熊彼特先生明确定义创新是企业家的职能，企业的利润来自于创新，企业家精神的实质就是创新精神。正如刘教授所说，企业家是真正的创新主体，企业家的任务就在于，用不同于以往的全新方法，把生产诸要素组织开展经营，把科学技术成果实现商业化，这才是创新，才是真正意义上的企业家，才是卓越的企业家。

十八世纪60年代以来，人类社会每一次重大进步，都活跃着企业家的身影，而工业革命以来，企业家更成为技术革新和社会进步最重要的推动者和实践者。爱迪生让人类进入光明时代，本茨和福特让人类进入汽车时代，乔布斯让人类进入智能手机时代，马云开创了无现金的移动支付时代，马斯克正在推进人类进入太空旅行时代……创新不仅成就了一个又一个伟大的企业，更不断改写人类历史和人类文明。

创新并不是那些声名显赫的著名企业家的专利，而是每一个企业家的必备素养。我们正处在一个高强度竞争的时代，创新精神关乎企业生死存亡。开学不久，我们几位同学相约到2001班王永田同学的企业参观。他的公司主营智能仓储软硬件设备业务。虽然智能仓储是大势所趋，他赶上了这趟风口，但同质化的竞争让他不得不持续思考创新问题。战略创新、产品创新、渠道创新、组织创新……唯创新，不停歇，在创新中闯出生路，在创新中开辟新路。创新是自我蜕变，更是自我革命。聚焦渠道意味放弃，形同割肉，是一场和自己的博弈，但没有舍，就没有得，主动放弃一些低效率渠道，才有可能抓住最大的成功机会。王永田同学的创新思维和坚定信念让我敬佩至深。他是一位优秀的企业家，我相信，他一定会走向卓越。

创新无处不在，创新思维任何时候都能发挥作用。犹记我们在拓展训练做“驿站传书”任务时，四个小组要按数字顺序翻出13张牌，在这过程中会遇到对手的干扰、阻拦和破坏，还有各种规则限制，成绩根据完成任务用时长短排序。因为牌型中途被打乱，我们三组没能使用预案，前两局成绩都是垫底。第三局决胜局，小组成员商量决定借鉴隔壁组更灵活的小石子标数法。捡石子的过程，大家发现全用石子标数耽误时间，这时梁慧辰同学提出用1片树叶代替5个石子，再用树叶和石子搭配标数，这样就能更快识别队友翻出牌面上的数字，最终我们三组从得分垫底一举逆袭到第二名。这就是创新的力量。

希望在未来两年的学习中，能和同学们谨记校训，牢记使命，真正做到“红专并进，理实交融”，不断开拓创新，不懈超越自我，真正成为具有企业家精神的商界英才，做好企业，服务社会，产业报国！

（供稿：EMBA2020班孙福霞）